Không sáp nhập cơ sở giáo dục mầm non với giáo dục phổ thông

Theo Bộ GD&ĐT việc quy hoạch phải đảm bảo sĩ số học sinh/lớp theo quy định.

Theo văn bản của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ gửi UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương về việc rà soát, sắp xếp, tổ chức lại cơ sở giáo dục, các địa phương lưu ý không sáp nhập các cơ sở giáo dục mầm non với các cơ sở giáo dục phổ thông; chỉ sáp nhập các trường có quy mô nhỏ ở cùng địa bàn cấp xã; xem xét ghép các trường tiểu học có quy mô dưới 10 lớp với trường THCS trên cùng địa bàn xã. 

Đối với việc dồn dịch các điểm trường và sáp nhập các trường có quy mô nhỏ, cần thực hiện rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đánh giá thực trạng các điểm trường lẻ, các trường có quy mô nhỏ; xây dựng lộ trình cụ thể, phù hợp để triển khai sắp xếp các trường mầm non, tiểu học trung học cơ sở (về điều kiện địa lý, giao thông, số lượng lớp/trường thấp, bố trí điểm lẻ chưa hợp lý) và bố trí số lượng học sinh/lớp theo quy định.

Việc dồn dịch, sáp nhập các điểm trường, trường có quy mô nhỏ phải được thực hiện trên nguyên tắc tạo thuận lợi cho người dân, đảm bảo quyền lợi học tập của học sinh; phù hợp với quy hoạch, yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, gắn với mục tiêu xây dựng nông thôn mới, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục...

“Việc quy hoạch này phải đảm bảo sĩ số học sinh/lớp theo quy định; đồng thời có giải pháp phù hợp thuận lợi, an toàn cho việc đi lại của học sinh khi đến trường; không để xảy ra tình trạng học sinh bỏ học do phải đi lại quá xa; chỉ sáp nhập đối với những trường có đủ điều kiện về cơ sở vật chất, thuận lợi về khoảng cách giữa các điểm trường”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đề nghị.

Ngoài ra, việc sáp nhập chỉ thực hiện với các trường có quy mô nhỏ ở cùng địa bàn cấp xã; các trường tiểu học có quy mô dưới 10 lớp, xem xét ghép với trường trung học cơ sở trên cùng địa bàn xã; các xã có 2 đến 3 trường tiểu học, xem xét sáp nhập thành một trường nhưng phải đảm bảo đủ điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên.

Bên cạnh đó, chính quyền các cấp ở địa phương cần có những giải pháp, cơ chế, chính sách phù hợp, cụ thể: Bố trí, sắp xếp và giải quyết đầy đủ chế độ, chính sách cho giáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý theo đúng quy định; hỗ trợ nhằm đảm bảo yêu cầu tối thiểu về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi cho các điểm trường nơi chuyển đến; hỗ trợ việc đi lại của học sinh khi đến trường.